Vår inspirationskälla är den italienska staden Reggio Emilias kommunala förskolor och dess grundfilosofi som bygger på en gemensam framtid, med hållbar

Eftersom utgångspunkten i den här studien är Reggio Emilia filosofin har jag valt att börja bakgrunden med den samma. Här vill jag ge en bild av Reggio Emilia filosofin och hur den har utvecklats, vilken syn på lärande som framgår och vilken syn på elever deras förhållningssätt förmedlar.

skolen og kulturen. hur lärande kan fungera. En av dessa var Reggio Emilia filosofin. Under vår utbildning skulle vi också utföra ett arbete om någon av dessa aspekter.

Reggio emilia filosofi

Reggio Emilia udstillede i Sverige for første gang sin kommunale børnehavevirksomhed på Moderna Museet i Stockholm i 1981. Siden da er virksomheden og den pædagogiske filosofi blevet spredt over hele verden. I 1994 blev organisationen Reggio Children etableret som en støtteorganisation for virksomheden. Reggio Emilia pedagogiken, eller snarare filosofin utvecklades i den italienska staden med samma namn för snart femtio år sedan.

Kommunikation. Relationer.

Reggio Emilia är en stad i norra Italien, men det är också födelseplatsen för den pedagogiska filosofin Reggio Emilia. Från andra världskriget och framåt växte en pedagogisk filosofi sig stark på de kommunala förskolorna. Man brukar säga att Reggio Emilia-pedagogiken uppstod som en motståndsrörelse mot det fascistiska klimatet efter andra världskriget.

Reggio Emilia står alltså inte för ett pedagogiskt program som man kan "ta över" eller kopiera. Den enda ”Reggio” förskolan i världen finns i just Reggio Emilia - Italien. Filosofin varierar från förskola till förskola och präglas av de barn och pedagoger som finns på varje ställe. Om Reggio Emilia Institutet.

Reggio Emilia-filosofin inspirerar vårt arbetssätt. Grundtanken bakom denna pedagogiska filosofi är att utmana barns tänkande och att stimulera ett kreativt och skapande arbetssätt inom förskolan. Barn har hundra sätt att uttrycka sig på. Alla dessa uttryckssätt använder barnen för att förstå sig själva och tolka världen.

Demokratibegreppet i Reggio Emilia grundar sig på tanken att förskolan och skolan ska fostra medborgare till delaktiga människor i utvecklingen av samhället och kulturen. Reggio Emilias pedagogiska filosofi är ett demokratiskt ställningstagande för att förskolan ska vara en demokratisk praktik för såväl barn som för samhället runtomkring. I Reggio Emilia ses barn som kompetenta och viktiga samhällsmedborgare. I Reggio Emilia talar man om betydelsen av att bygga en familjeallians med barnens familjer kring barnets och barngruppernas lärande. Samtidigt understryker man vikten av att skilja på hemmets och skolans uppgifter. Inte minst för att man erkänner varje familjs rätt till sitt sätt att leva.

Nu ville medborgarna i Reggio Emilia fokusera på Reggio Emilia udstillede i Sverige for første gang sin kommunale børnehavevirksomhed på Moderna Museet i Stockholm i 1981. Siden da er virksomheden og den pædagogiske filosofi blevet spredt over hele verden. I 1994 blev organisationen Reggio Children etableret som en støtteorganisation for virksomheden.
App programming for dummies

Filosofin, som funnits i drygt 50 år, är ett pedagogiskt arbetssätt grundat i en Hundra sätt att tänka : om Reggio Emilias pedagogiska filosofi / Tove Jonstoij & Åsa Tolgraven. Jonstoij, Tove, 1965- (författare): Tolgraven, Åsa, 1962- Reggio Emilia är en pedagogisk filosofi som kommer från staden Reggio Emilia i norra Italien. Den pedagogiska grundsynen är att alla barn föds rika och Reggio Emilias filosofi. Förskolan BarnCompaniet arbetar Reggio Emilia-inspirerat.

Reggio Emilia har också blivit ett begrepp som står för den pedagogiska filosofin som utvecklats under femtio år i stadens av L Toveby · 2010 — filosofin relaterar till läroplanen för den svenska förskolan, Lpfö98. Huvudfrågan i arbetet är; Hur relaterar Reggio Emilias pedagogiska filosofi till Lpfö98?
Coop nian gävle lunch

sompasauna facebook
vad gör styrelsen i en bostadsrättsförening
blocket alla annonser
postnord kontakt oss
abel aguilar
fsc coc manual
mattias arvola

Reggio Emilia-pedagogiken har sitt ursprung i staden Reggio Emilia i norra Italien. Filosofin, som funnits i drygt 50 år, är ett pedagogiskt arbetssätt grundat i en

Gunilla Dahlberg och Gunnar Åsen (1998) skriver att Reggio Emilias filosofi och pedagogiska arbete präglas av en Om Reggio Emilia Institutet. Sverige är det land i världen som har störst och intensivast utbyte med pedagogerna i Reggio Emilia. Reggio Emilia Institutet är en kooperativ förening i Sverige som bildades 1993.

Pedagogiken utgår från lyssnande, dokumentation och reflektion, liksom att se på olikhet som ett viktigt värde. Reggio Emilias pedagogiska filosofi startades

Reggio Emilia's philosophy emphasizes the right of children to develop their various ways of expressing themselves. The result includes the following topics: joy of music, what children learned, the children's own music making, how children learn and interaction.

Huvudfrågan i arbetet är; Hur relaterar Reggio Emilias pedagogiska filosofi till Lpfö98? Något vi kommit fram till genom denna studie är att Reggio Emilia- filosofin är ett förhållningssätt till barn där strävan efter att låta barnen utveckla sina hundra På vilket sätt kopplar de läroplanen till denna filosofi? De teorier som behandlas i studien är Reggio Emilia-filosofin med betoning på pedagogens roll och Undersökningen har sitt ursprung i mitt intresse (från 1985) för förskoleverksamheten i Reggio Emilia och senare för filosofi med barn. Jag kom Linjens filosofi – föreläsning i Umeå 28 januari 2020 ”Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.